對我而言,演說就是傳遞理念的一種魔法。我經常受邀至校園和同學們分享我的成長歷程,講我如何開始寫作、如何描繪自己的閱讀地圖、如何孵夢、如何捕捉靈感、如何把不切實際的幻想變成具體可行的計畫、如何開一間小書店、如何學好日語、如何閱讀繪本、如何寫一首現代詩、如何欣賞日本文學、如何創業開店、如何創造屬於自己的藍海事業,如何解決人生各種疑難雜症。
如果不是透過演講,我可能沒有機會接觸到這麼多真實世界的陌生人,並且與他們進行短暫的交流,因為我的個性其實很內向,不擅長主動和陌生人搭訕,所以我買了好幾本搭訕教主鄭匡宇的著作來安慰自己(其實對我沒什麼幫助)又買了把妹達人系列,希望能多了解異性的想法(結果好不容易把到了老婆,這套書對我的人生很有用)。
從一九九七年開始,因為ADSL家用網路數據機的普及,我開始上網探索數位世界,為了期許自己倉頡輸入法可以打快一點,我替自己取了酷炫的筆名叫做銀色快手,原本想要以科幻電影銀翼殺手作為我的筆名,但是這個名字太殺了,算命仙說命中帶煞不吉,所以只好用另一部單車電影銀色快手,作為我行走江湖的名字,如今已經使用了十八年,小女孩都亭亭玉立,而我成了名副其實的大叔。我在虛擬世界神遊的時間,大概是我做夢的兩倍時間,使用 ICQ、MSN、臉書的頻率,遠超過我跟朋友煲電話粥,泡咖啡館聊是非的次數。
如果不是《內向心理學》這本書,幫助我理解自己的內向人格,我可能還是那個在人面極度膽怯的小男孩。當然你現在或許會以為銀快說自己內向,該不會是開玩笑吧,我明明看起來就很八面玲瓏的樣子,如果是這樣的話,我應該在職場上早就晉升為主管或是超級業務員才對,可是我並沒有。而且我討厭辦公室,我是個不適合生存在辦公室裡的異形生物,每次走進辦公室總令我感到窒息,像是有雙隱形的手狠狠掐住我的脖子那樣難受。
過去,我不擅於表達自己,走在人群擁擠的地方,我會莫名的惶恐,台北車站與捷運轉乘站是我最害怕路過的地方。面對陌生人會手心不停地冒汗,坐電梯會想吐,人擠人的台鐵普通列車也會讓我很想吐,以前跟異性朋友約會,有時緊張得說不出話來,因為害怕自己會興奮到語無倫次,為了害怕出糗,我盡可能傾聽對方說話,卻被當作是適合傾聽的聊天對象,我始終當別人的備胎情人,情緒資源回收筒,隨傳隨到的寂寞快遞員。但是好喜歡妳,好想跟妳在一起,好想跟妳一起去看電影,這類的話我完全說不出口,所以每當我看到日劇刻不敢勇於求愛的男生,我好想衝著電視機螢幕大聲說:你演活了我前半段的人生!
這樣的我,怎麼有可能站上講台面對群眾侃侃而談呢?
回想起來還真不可思議啊,站上講台明明雙腳在發抖的我,明明努力強作鎮定但臉上不露痕跡的我,明明把聽眾的臉全部假想是西瓜田的我,明明腦袋一片空白講稿內容一緊張差點全忘掉的我,講到一半發現自己舉不出半個具體例子的我,說話卡卡像是讀字幕卡的我,忘記帶簡報檔出門的我,鬼打牆找不到演講地點的我,下了車站叫不到計程車的我,把演講時間完全搞錯白跑一趟的我,搞錯演講對象來不及更換內容的我,講到台下聽眾四分之三都睡著的我,講到牛頭不對馬嘴聽眾憤而離席的我,狀況頻出現在居然還繼續站在講台上誤人子弟的我。
當大家以為我可能天生就是演說專家,實際上我失敗的演講遠比你想像來得多。因為我當作是一份打零工的機會,我不得不硬著頭皮上陣,即使我並非親子教育專家或是暢銷書名作家,但我還是以外行充內行的姿態去面對每一次不同的聽眾,希望就我有限的閱歷,給大家一個另類的思考方向。
為了準備講綱,我拼了命研讀各類相關書籍,上網查看別人是如何消化資料製作PPT簡報檔,好像認真準備寫論文的研究生,從沒有為了一件事這麼認真地讀書。好像也是從接演講案子的那時候開始,讀一本書的速度愈來愈快,我迅速練就了消化別人的經歷,述說成自己人生故事的本領,原來專家裝久了也會變成真的,那我豈不成了張大春筆下的「大說謊家」了嗎?
擺脫逐字念稿的習慣,是在我接演講案子的半年以後。起初,沒有人教我如何做簡報,沒有人教我如何開場白,沒有人教我如何埋伏筆,如何穿插一些小故事,如何把演說變得精采,如何適時的植入笑話(像相聲裡的抖包袱)如何說出發人深省的金句,如何把一個概念說得清楚,如何把複雜的理論簡單說出來,如何引導聽眾的注意力與思緒,如何掌握演說的節奏,如何觀察聽眾的反應並適時拋出提問,如何建立良好的溝通,讓現場的與會人員、工作人員記住我這個人,如何採用更有說服力的方式行銷我的構想。
沒有人教我,找不到適合的教科書,我只好自己主動去摸索,有空我就去聽免費的講座,有空我就練習抄寫網路上查到的講演大綱,有空我就去書店和超商翻閱當期的商業周刊,去讀讀成功人士的訪談,去讀讀名人專家寫的文章,去揣摩一種專業級的口吻,面對鏡子一次又一次的練習,失敗了再練習,吃螺絲照樣把講稿重新背一遍,表情不對努力擠眉弄眼,衣著不對去成衣店挑選適合的襯衫,沒有充分的故事解說,努力從各種管道蒐集不同的人生故事,有趣的奇人異事和拍案叫絕的經典案例,準備了這麼多,目的只為了台上的半小時或是一個半小時,反正我是個打零工的御宅族,別的沒有,時間特別多。
窮的只剩下時間,這麼說一點也不為過。
直到有一回,我在台北信義區中油大數的演講廳聆聽美學大師蔣勳分享他的故事,才終於有種醍醐灌頂、恍然大悟的感覺。原來演說可以這麼有魅力,可以這麼地打動人心,可以這麼地信手拈來滔滔不絕,加上蔣勳的聲音溫柔而有磁性,聽著聽著,總也不禁被他迷人的風采所吸引。而我也好想成為像他那樣有魅力的演說家。於是,我開始努力擺脫逐字稿,思考該如何在短時間進行一場豐富而有趣的演說,最重要的是,針對聽眾的需求,我必須給出適合他們的內容,而不是自顧自講著聽不太懂的話,我不想成為冷場的薑餅人,來到現場就是分享故事,分享生命經驗,分享我的所見所聞。
我感覺有個聲音對我說,你要學習放輕鬆,你要釋放自己內在的能量。沒什麼好怕的,聽眾不認識我,反而對我一點成見也沒有,他們想聽的是故事,是我這個人說出來的故事,我把故事說得精采,他們會有反應,我把故事說得驚奇,他們會拍手叫好。大方分享我遭遇到衰事糗事絕望挫敗,他們笑得好大聲,我開始享受演說的過程帶給我的喜悅和豐盛,我開始迷上透過演說,向我不認識的陌生傳遞理念的這個動作,我創造了屬於我的 90 分鐘,120 分鐘,我在書寫屬於我自己的光榮時刻,在講台上我彷彿擁有了魔術師的表演舞台。
從這一刻起,我看見自己閃閃發亮的未來!
文/銀色快手 2015.05.29 AM 09:49
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過31萬的網紅Spark Liang 张开亮,也在其Youtube影片中提到,【不喜歡自己的工作?不滿意現在的生活?我來教你靠長期投資來改變生活!】 你喜歡自己現在的生活嗎? 你滿意自己的工作嗎? 你是不是在勉強自己做不喜歡的事? 而自己喜歡的工作薪水卻又很少呢? 你是不是很想脫離枯燥又沒錢的生活 過自己想要的生活 做自己喜歡的事呢? 我曾經也和你們一樣 是一個普通的打工族...
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【不喜歡自己的工作?不滿意現在的生活?我來教你靠長期投資來改變生活!】
你喜歡自己現在的生活嗎?
你滿意自己的工作嗎?
你是不是在勉強自己做不喜歡的事?
而自己喜歡的工作薪水卻又很少呢?
你是不是很想脫離枯燥又沒錢的生活
過自己想要的生活
做自己喜歡的事呢?
我曾經也和你們一樣
是一個普通的打工族
每天重複同樣的工作
每個月領著固定的薪水
但是我現在的生活已經完全不一樣了
而且我在坐著自己喜歡的事
想知道我改變生活的秘訣嗎?
其實很簡單
就是「穩定的長期投資」
我說的長期投資除了有資產投資
如股神巴菲特所說的
買入生產性資產讓它複利
還有更重要的是「投資自己」
提升自己的價值
增加自己的購買力
在實踐長期投資之前
只要你懂得自我決定論(Self-determination theory)
那你離自己的理想生活不遠了
想知道怎麼可以脫離枯燥有沒錢的生活嗎?
那就點擊影片我來教你怎麼做!
影片概括:
0:00 Start
0:15 改變生活的定義是什麼?
1:08 如何達到幸福快樂的生活?
6:55 怎樣提升自己的能力透過做自己喜歡做的事來賺錢的境界過著幸福快樂的生活?
7:55 怎樣投資自己來提升能力?
9:42 什麼是生產性資產?
13:58 如何買入生產性資產最好的作法?
15:20 總結
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普通心理學ppt 在 [通識] 108-2 謝伯讓普通心理學- 看板NTUcourse - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID)
(是/否/其他條件):YES
哪一學年度修課:
108-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄)
謝伯讓
δ 課程大概內容
心理學歷史、注意力與頂葉、記憶、枕葉、額葉、語言與大腦、心靈與大腦、
學習、社會心理學等
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★(真心推到爆!!)
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
這學期沒有指定教科書,也沒有講義。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
受疫情影響,這學期是上NTU COOL看老師錄的影片,前幾週老師有把投影片給我
們,後來好像是因為這學期沒有考試,所以投影片就沒放上來,想要重點的人要
自己整理筆記。老師語速適中,中文跟英文發音都滿好聽的,偶爾會在影片中插
幾個有趣的梗,令人會心一笑。
σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
個人覺得很涼,而且甜到蛀牙,老師給分非常非常非常大方!
評分標準來自老師的課程大綱,如下:
期中報告 40%
期末報告 45%
隨堂作業 15%
心理學實驗參與(Bonus) 3%(一小時加一分,最多加三分)
回報教材錯誤(Bonus) 5%(一次加一分,最多加五分)
ρ 考題型式、作業方式
這學期沒有考試,而依照老師的說法,如果沒有創世洞見,兩次報告最多都以兩
頁為限。期中報告是選一個上課教過的實驗或理論,進行條列式的批判。期末報
告是選三個上課教過的實驗,每個提出一點批判,隨堂作業則有三到四次。
加分的方式主要有參與心理學實驗,還有回報教材錯誤或爭議處,會看到很
多同學拚命抓老師不小心單字拼錯的奇景XD
除此之外,老師還會給很多加分的機會,包含兩次的加分作業(跟隨堂作業形式
很像,都是要附理由的開放性問題,不會非常困難,但需要思考過),還有最後
一堂課的實體授課出席(上傳在課堂上的照片當證明,即可加分)。
ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性?
加簽習慣?嚴禁遲到等…)
不需要基礎,遠距教學也沒有點名的問題,最後一次上課恢復實體授課,出席的
人可以加分(如前述)。這學期加簽好像要先寄信,個人是初選上的,所以
不是很確定是用抽的,還是用什麼標準決定。
Ψ 總結
老師是腦科學專家,可能是因為前幾年才回來教書,所以板上好像沒有評價。老
師講課非常清楚,投影片也整理得很好,還可以學到很多有趣的心理和大腦方面
的知識,以及相關實驗與理論。老師完全不重視背誦,比較強調思考與批判,而
且給分真的超級甜,課程內容也很好玩,對心理學有興趣又害怕大刀(像筆者)
的同學,應該非常適合修這門普心!
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